E-newsTainan記者吳睿霖／台南報導
台南市政府教育局公布特教輔具支持案例，說明一名沙崙地區特教學生從幼兒早期療育階段開始，接受專業團隊評估與輔具服務，歷經不同教育階段，持續獲得入校支持。
教育輔具不只是提供輪椅、站立架或溝通設備，還須依學生身體狀況、學習環境及成長變化定期調整。專業人員並與教師及家長合作，評估學生在移動、坐姿、溝通與課堂參與方面的實際需求。
跨教育階段銜接是特教服務的重要環節。如果設備、專業評估或學校支援未能及時到位，可能影響學生受教權與校園參與。市府表示，將持續整合教育、醫療、社福及輔具資源。
本案涉及未成年學生、身心障礙及健康資訊，報導維持匿名；除非取得監護人與當事人明確同意，不應公開可識別的姓名、臉部、學校班級或醫療細節。
資料來源：台南市政府教育局
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